El XIX Encuentro de Educación Médica pretende reflexionar sobre aspectos de la formación de Grado y Posgrado, reconocer las fortalezas y oportunidades del sistema actual, así como analizar aquellos elementos que deben ser objeto de desarrollo para contribuir a impulsar el futuro de la formación especializada. Así mismo, junto a este contenido, se desarrollará una […]
Nueva edición de las Jornadas de Experiencias Docentes en Ciencias de la Salud que se desarrollarán en la Facultad de Medicina de la UAM (18 y 19 de junio) y que en esta ocasión han querido plantear desde una perspectiva algo diferente. En esta ocasión, las jornadas llevarán por título “¿Por qué enseñas como enseñas?” La […]
La publicación constituye una guía de referencia destinada a médicos, personal sanitario y profesionales de las ciencias de la salud interesados en comprender y aplicar la inteligencia artificial (IA) en su práctica diaria. Su objetivo principal es ofrecer una visión clara, estructurada y accesible de cómo la tecnología puede integrarse de manera ética y responsable en los […]
La jornada está dirigida al profesorado de la Facultad de Medicina y Enfermería. Habrá varios talleres: Y presentaciones de experiencias innovadoras en la FME. Inscripción necesaria en este enlace.
Este seminario web de AMEE explora la integración de los aprendizajes formal e informal en el desarrollo de los profesionales de la salud. Los ponentes explican que, aunque los congresos y cursos son valiosos, el 80% del conocimiento clínico se adquiere de manera espontánea en el entorno laboral diario. A través de ejemplos de Canadá y Uruguay, se analizan estrategias para validar […]
El plazo para enviar ayudas para Proyectos de Investigación y para actividades de Educación Médica, se ha ampliado hasta el 16 de mayo. Más información en este enlace.
Se acaba de publicar el nuevo número (marzo–abril 2026, Vol. 27, Nº 2) de la revista Educación Médica. En él destacan una editorial sobre el uso de nudges (empujones) en educación médica, así como diversos artículos originales centrados en evaluación (MIR, ECOE/OSCE), motivaciones del alumnado, formación en comunicación clínica y empatía, ética, gamificación, integración de […]
Dos de nuestros ponentes de webinars, los Drs. Luis Corral-Gudino y Miguel Marcos, acaban de publicar un artículo en el que proponen un decálogo de recomendaciones para optimizar el uso de la Inteligencia Artificial Generativa en tareas de redacción, preservando el papel generador de quien aprende. Las recomendaciones incluyen la necesidad de escribir antes de […]
Publican el Libro Blanco de la IA en Medicina, una obra para el uso de la IA en el ámbito sanitario. El Colegio de Médicos de Málaga presenta esta publicación, que cuenta con la colaboración de Fundación Unicaja y el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades. Más información en este enlace.
Ya está disponible la información sobre nuestro próximo Congreso de Educación Médica, que será el XXVII Nacional y III Internacional. De momento, el programa no está completamente cerrado, lo que esperamos se produzca a lo largo de este mes de abril. El Congreso será una espléndida oportunidad para compartir resultados de investigación e innovación educativa […]
La Sociedad Española de Educación Médica (SEDEM) tiene entre sus fines establecidos en el artículo 3 de sus Estatutos promover, difundir y desarrollar la investigación y la difusión de los avances científicos, tecnológicos y de conocimiento en Educación Médica. La investigación es fundamental para fomentar que la mejora y la innovación de la formación de […]
El seminario web sobre transversalidad docente en ciencias de la salud fue presentado por el doctor Pedro Juan Tárraga López, quien compartió la experiencia de la Facultad de Medicina de Albacete en la Universidad de Castilla la Mancha. Tárraga explicó cómo su institución implementó un modelo integrado desde 1998 que reemplaza el enfoque fragmentado tradicional […]
En el documento, se hace un repaso histórico del uso de la clase magistral, y se desgranan propuestas muy interesantes que pueden ayudar a los profesores y docentes a realizar pequeños cambios que activen un cambio real en las aulas. El argumento principal no es "clase magistral vs. innovación". Es clase magistral acrítica y pasiva […]
El Dr. Hugo Urías presenta un proyecto de aplicación móvil para estudiantes de medicina que busca ayudar en la preparación, durante y después del contacto con pacientes. El proyecto se inició el semestre pasado con el apoyo de estudiantes de ingeniería en sistemas computacionales y busca crear herramientas que faciliten la organización y reflexión clínica, […]
El pasado viernes, la vicepresidenta de SEDEM, Beatriz Gal Iglesias asistió a la inauguración de las Jornadas de CEEM, en el Ministerio de Sanidad. Contó con la participación de entidades patrocinadoras y una mesa redonda centrada en el futuro de la profesión médica en la que participaron diferentes autoridades. La inauguración puso de relieve la […]
El artículo Vision 2050 no analiza directamente el caso español, pero describe problemas estructurales de la medicina académica global que permiten interpretar bastante bien la situación de la educación médica en España. Si se usa como marco analítico, España aparece como un sistema parcialmente alineado con el modelo que el artículo propone para el futuro, […]
En el documento, SEDEM presenta un resumen de su actividad en 2025. La Sociedad Española de Educación Médica y Ciencias de la Salud (SEDEM) ha desarrollado una intensa actividad centrada en la transformación digital, la integración de la inteligencia artificial en la docencia y el fortalecimiento institucional. A lo largo del año, se han impulsado […]
La iniciativa plantea un cambio de enfoque en la enseñanza y ofrece entornos de simulación conversacional que permiten al estudiantado «practicar sus habilidades comunicacionales de forma repetida, segura y personalizada, creando situaciones clínicas simuladas, con evaluación y feedback inmediato», informa a Comunicación USAL Carlos Montilla, director del proyecto de investigación y responsable del Grupo de […]
La convocatoria y recepción de candidaturas se extiende del 9 de febrero al 9 de marzo. Más información en este enlace.
La Universidad de Granada es la única universidad española en Sim University, un certamen internacional que pone a prueba la capacidad para reanimar pacientes. Más información en este enlace.
Las actividades a desarrollar forman parte del mantenimiento de aplicaciones web y adaptación a nuevas versiones tecnológicas, así como desarrollo de nuevas utilidades dentro de las aplicaciones existentes. Más información en este enlace.
Un curso gratuito y completo de 16 sesiones que comienza el 3 de marzo de 2026.¡Ya se aceptan inscripciones! Este programa proporciona al profesorado clínico y al personal clínico en ejercicio conocimientos esenciales y herramientas prácticas para abordar los impactos del clima en la salud, tanto en la atención al paciente como en la educación […]
Este boletín nace con la firme vocación de convertirse en un punto de encuentro, información y colaboración estratégica para todos los docentes comprometidos con la excelencia académica. Su objetivo es crear una red de apoyo mutuo que permita alinear las actuaciones con los objetivos de la Facultad, ofreciendo siempre la mejor calidad educativa a nuestros […]
Durante los últimos meses de 2025 y en lo que llevamos de 2026, cuatro Facultades de Medicina se han incorporado al grupo de Socios Institucionales de la Sociedad Española de Educación Médica (SEDEM). Se trata de las Facultades de Medicina de Valladolid, Santiago de Compostela, Ramón Llull y Granada. Desde SEDEM queremos expresar nuestro más […]
En la Solemne Sesión Inaugural del Curso Académico 2026 de la Real Academia Nacional de Medicina de España, celebrada el 13 de enero de 2026, se entregaron los Premios del curso anterior. El Premio de Docencia y Educación Médica de la RANME fue para el Prof. Dr. Jesús Millán Nuñez-Cortés, Presidente de SEDEM del 2019 […]
Ahora las propuestas serán valoradas por la Junta Directiva de SEDEM que elegirá las más adecuadas. Tipo de Propuesta Título Conferencia Medicina Gráfica, poderosa herramienta de comunicación en el medio sanitario Conferencia Del conductismo al conectivismo. Paseo por la evolución de las teorias del aprendizaje Conferencia Cómo incorporar la perspectiva de género en el grado […]
¿En qué consiste el convenio? Beneficios para el estudiantado de Medicina Compromisos en valores El convenio recoge el compromiso con la igualdad y la prevención de violencias machistas, incluyendo la habilitación de un “punto violeta” en los actos conjuntos siguiendo las orientaciones del Ministerio de Igualdad Ambas entidades se comprometen a realizar sus actividades conjuntas […]
El título de la lección de clausura fue "La Formación del Médico: Un Compromiso con la Sociedad" y en ella, el Dr. Millán dictó una brillante lección sobre el sistema formativo. En palabras del Dr. Pedro Juan Tárraga López, Presidente de la Real Academia de Medicina de Castilla La Mancha, es también un manifiesto de […]
En la universidad española las plantillas docentes envejecen, las jubilaciones se acercan y la llegada de nuevo profesorado se produce tarde y con dificultades. Este problema de relevo generacional también sucede fuera de España, y es especialmente acusado en las titulaciones de Ciencias de la Salud. Las titulaciones sanitarias avanzan con lentitud: los docentes universitarios […]
La Real Academia Nacional de Medicina de España (RANME) acaba de dar a conocer los nombres de los ganadores de sus Premios Anuales tras la reciente reunión de la Junta de Gobierno. El objetivo de este certamen es reconocer públicamente la labor, la entrega, el trabajo y la trayectoria de los profesionales de la medicina […]
En la pasada Jornada de Otoño de SEDEM a través de una metodología participativa y dinámica, generamos recomendaciones concretas que pueden contribuir a la evolución y calidad del currículo de Medicina y la experiencia formativa en el Grado. Estas propuestas nacen del documento de consenso elaborado por las sociedades SEMI y SEDEM, que puede visualizarse […]
Estamos muy honrados por esta distinción, que compartimos con todos nuestros socios y amigos. La entrega de la distinción será el próximo 10 de diciembre, en Albacete.
Jornada de alto nivel orientada a fortalecer la formación médica ante los retos que plantea el cambio climático. Este encuentro está dirigido a líderes académicos, reguladores autonómicos y nacionales, representantes gubernamentales y profesionales comprometidos en la transformación de la educación médica, con especial atención a la salud planetaria y la resiliencia del sistema sanitario español. […]
Dialnet ofrece métricas de las revistas españolas, incluyendo las de Educación Médica, a través de su portal Dialnet Métricas, que calcula indicadores como el índice de impacto basados en las referencias bibliográficas de los artículos. Esta herramienta ayuda a evaluar la relevancia científica de la producción en distintas disciplinas, incluyendo las de salud. A continuación, […]
El objetivo de esta jornada es fomentar un espacio colaborativo en el que profesionales, docentes y estudiantes de Medicina puedan analizar y aportar soluciones a propuestas de mejora en la formación de Grado en Medicina y también en la Formación Sanitaria Especializada. * En la mañana, a través de una metodología participativa y dinámica, buscamos […]
El vídeo ya está disponible más abajo, en nuestro canal de YouTube y en nuestra página de vídeos. Resumen del webinar. El Dr. Miguel Marcos presentó una plataforma de pacientes virtuales desarrollada en ChatGPT que permite a los estudiantes practicar historias clínicas con evaluaciones detalladas y feedback en tiempo real. Durante la demostración, se mostraron […]
La Universidad de Alcalá celebra un acto conmemorativo de su ECOE el próximo día 12 de noviembre a las 16,45h. en la Sala de Grados de la Facultad de Medicina y Ciencias de la Salud. Se presentará el libro "Evaluación objetiva estructurada de competencias clínicas y comunicación de la titulación de Medicina de la Universidad […]
SEDEM ha creado un grupo de trabajo de habilidades blandas para avanzar en su inclusión en el curriculum de Medicina. Una pequeña guía de trabajo sería: - Identificación y Definición de Habilidades Blandas Clave, Definición de Resultados de Aprendizaje. - Integración Transversal en Cursos Existentes, Módulos o Actividades Específicas. - Metodologías Pedagógicas a usar. - […]
El Prof. Juan Ramón Lacalle Remigio, vocal de la Junta directiva de SEDEM participó hace unos días en el Congreso de Estudiantes de CEEM, celebrado en Cádiz. Participaron también Yael Corcia Palomo, Jefa de Servicio del Servicio deDesarrollo Profesional y Formación de la Consejería de Salud y Consumo de la Junta de Andalucía y Teresa […]
El 30 de octubre se celebrará el webinar de lanzamiento oficial de la Red Iberófona de Responsabilidad Social en Salud (RIRSS), un espacio que reúne a personas, instituciones y comunidades de la Iberofonía con un propósito común: impulsar una cultura de responsabilidad, cooperación y desarrollo humano consciente. Durante este encuentro se presentarán los objetivos, áreas prioritarias y […]
El vídeo ya está disponible más abajo, en nuestro canal de YouTube y en nuestra página de vídeos. Resumen del webinar. Plataforma de Simulación de Habilidades Clínicas con IA. El Dr. Kevin Yauy presentó Doc Simulator, una nueva plataforma de exámenes clínicos impulsada por IA, que ayuda a estandarizar y evaluar las habilidades clínicas de […]
El blog MedicineAI.es publica una reflexión editorial a propósito de la pregunta ¿Están nuestras facultades de Medicina realmente preparando a los futuros médicos para trabajar en un entorno sanitario donde la inteligencia artificial será omnipresente? Puedes leer el artículo en este enlace
Libro editado por el Instituto para el Futuro de la Educación del Instituto Tecnológico de Monterrey. Este Edu Book tiene un enfoque totalmente práctico, pensado más como una “caja de herramientas” para docentes, que tengan la inquietud de probar la inmensa cantidad de apps, programas y herramientas distintas que hoy en día tenemos a nuestro alcance. Hemos hecho […]
El Pacto por la Generación D es una iniciativa del Gobierno de España cuyos objetivos son: El modelo de las competencias digitales de la ciudadanía española ofrece un núcleo de áreas, competencias, capacidades clave y niveles de desempeño para que la ciudadanía española en general tenga la oportunidad de adquirir, desarrollar y mejorar sus competencias digitales, desde […]
En el webinar, se explora el impacto transformador de la inteligencia artificial (IA) en la educación médica, enfocado en sus aplicaciones prácticas. Se analiza cómo la IA puede optimizar la evaluación de estudiantes, facilitando la creación y corrección de exámenes, así como el análisis de resultados. Además, se detallan herramientas de IA para la creación de materiales didácticos […]
De acuerdo con la normativa vigente, se adjudican tres premios a los trabajos mejor valorados, uno de Tesis Doctoral y dos de TFG: ¡Enhorabuena a todos y a todas!
En el marco del Congreso AMEE 2025, en Barcelona, SEDEM participa con varias actividades. Esperamos vuestra asistencia. Más info en el programa oficial (no finalizado todavía).
En el marco del XVIII Encuentro Educación Médica 2025 se presentó un vídeo resumen de los artículos de Montse Esquerda y colaboradores sobre el Clima Académico en las Facultades de Medicina españolas. Los artículos examinan la relación entre el clima académico y el bienestar de los estudiantes en las facultades de medicina españolas, basándose en un amplio […]
En el marco del XVIII Encuentro Educación Médica 2025 se ha presentado la ‘Declaración de El Escorial: un marco para la enseñanza de comptenencias digitales en Medicina’. Se trata de "una invitación a la comunidad académica para avanzar en la integración y armonización de las competencias digitales esenciales en la formación de Grado en Medicina". En la […]
El vídeo está disponible a continuación y en nuestra página de vídeos de SEDEM. También en nuestro canal de YouTube.
Treatment.com AI Inc. announced that it has released its latest version of the Medical Education Suite (MES). The University of Minnesota Medical School has successfully completed a live deployment of Treatment.com AI's new Medical Education Suite (MES), an AI-powered clinical skills assessment platform designed to support medical schools in delivering scalable, rigorous, and cost-effective Objective […]
El CAEM 2025, organizado por la Asociación de Facultades de Ciencias Médicas de la República Argentina (AFACIMERA), reunirá a docentes, estudiantes, investigadores y referentes de todo el país en jornadas de intercambio, reflexión y formación de excelencia. El encuentro será el 11, 12 y 13 de septiembre en la Facultad de Medicina de la UNNE. […]
El 12 de junio de 2025 se va a celebrar una Jornada de Experiencias Docentes, en La Pagoda, de la Facultad de Medicina de la UAM, Madrid, según programa adjunto.
El vídeo del webinar de Juan José Beunza ya está disponible en este enlace.
Nos alegra anunciar que hemos puesto en marcha nuestra nueva Aula Virtual, un espacio pensado para compartir saberes, fomentar la participación y fortalecer nuestra comunidad. Consiste en una plataforma de enseñanza y aprendizaje en temas relacionados con la formación de los profesionales y estudiantes en materias relacionadas con la educación médica de calidad, a través […]
Los distintos jurados han emitido sus votos y los proyectos ganadores son los siguientes: Becas a Proyectos de Investigación. Ayudas a Actividades de Educación Médica ¡Enhorabuena a todos y a todas!
El número de Junio 2025 de DocTutor conmemora la celebración de su 15 aniversario como medio de información, actualización y debate sobre educación médica y sanitaria y lo hacemos también con interesantes colaboraciones que o bien revisan la evolución de la educación médica en España en los últimos 15 años o muestran los tópicos más […]
La enseñanza-aprendizaje de la medicina se encuentra en constante cambio debido a las numerosas variables que inciden en la misma. Este hecho es particularmente importante cuando nos referimos al entorno clínico de enseñanza, piedra angular de la formación del futuro médico. Los cambios en la normativa, en el ejercicio profesional, en las funciones de los […]
Los socios de SEDEM han debido recibir un email comunicándoles este importante descuento. Si no lo has recibido, contacta con nosotros en tesorero at sedem.org La inscripción con descuento es válida sólo para inscripciones realizadas hasta el 31 de mayo y se puede hacer en este enlace.
El plazo para enviar propuestas de Proyectos de Investigación y Ayudas a Actividades ya ha finalizado. Pero tienes hasta el 15 de junio para enviar tus propuestas de Premios para TFGs, TFMs y Tesis Doctorales de Educación Médica. Más info en este enlace.
Tener docentes punteros en la investigación en su campo es uno de los objetivos fundamentales de cualquier universidad. Pero también interesa que tengan habilidades como enseñantes y sean capaces de motivar e inspirar a sus estudiantes. Un equilibrio ideal entre ambas facetas se logra cuando los docentes universitarios, además de estar altamente cualificados en su […]
Se han recibido un total de 350 cuestionarios. Muchas gracias a todos por la colaboración en este proceso.
La Sociedad Española de Educación Médica (SEDEM) organizó un webinar con la Comisión Ejecutiva del Consejo Estatal de Estudiantes de Medicina (CEEM), en el que nos contaron sus proyectos de EduMed. Los ponentes fueron: El vídeo del webinar puede visualizarse a continuación.
La Conferencia estará gestionada y representada a partir de ahora por una nueva Junta Directiva, denominada Comisión Permanente, que está formada por el decano de la Facultad de Medicina de la UMH, Antonio Compañ Rosique como presidente; el decano de la Facultad de Medicina de la Universidad CEU San Pablo, Tomás Chivato Pérez como vicepresidente; […]
El observatorio del Instituto para el Futuro de la Educación del Tecnológico de Monterrey (Mexico) comparte una muy completa colección de recursos educativos abiertos que permitirán integrar contenidos de inteligencia artificial generativa en tus clases, proyectos o investigaciones.
La Sociedad Española de Educación Médica (SEDEM) tiene entre sus fines establecidos en el artículo 3 de sus Estatutos promover, difundir y desarrollar la investigación y la difusión de los avances científicos, tecnológicos y de conocimiento en Educación Médica. La Junta Directiva de SEDEM en la reunión de 31 de enero de 2025 ha aprobado […]
La SEDEM y la Conferencia Nacional de Decanas/os de Facultades de Medicina solicitan vuestra participación en el estudio sobre COMPETENCIAS DOCENTES DEL PROFESOR DE MEDICINA, diseñado para conocer la opinión de los profesionales sobre los dominios competenciales y las funciones que ha de desarrollar el profesor y al mismo tiempo su situación personal y limitaciones para […]
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La V edición de Fisiocómic25 y II Internacional ya está en marcha, en la que participan también varias universidades iberoamericanas. Visita su web para obtener más información. Os animamos a participar y a difundir la iniciativa.
- 1ª parte: Aspectos pedagógico-metodológicos para la incorporación de actividades con IA en las asignaturas universitarias, Prof. Alfredo Prieto, Univ. de Alcalá.- 2ª parte: Aspectos tecnológicos para aprovechar el potencial de distintas herramientas de IA para la enseñanza. Prof. David Diaz, Univ. de Alcalá. Fecha: 13 de febrero de 2025 Hora: 17-19h (CET) Los archivos […]
La Facultad de Medicina de la Universidad de Granada ha publicado un estudio que analiza la formación de sus docentes en metodologías didácticas, revelando carencias significativas en áreas clave como el debriefing y la simulación clínica. El estudio puede visualizarse en este enlace.
Primer seminario en español de AMEE Fecha: Lunes 25 de febrero, a las 16h (CET). Lugar: online, registro previo en este enlace.
Diseñado para ser una herramienta práctica desde los primeros cursos del Grado, acompañando en la especialización y sirviendo como un libro de cabecera a lo largo de toda la vida profesional de los médicos clínicos. Fecha: Lunes 17 de febrero, a las 13h. Lugar: Aula Magna, Facultad de Medicina, UAM El acto constará con la presencia de Dña. Pilar […]
Estos premios reconocen aquellas iniciativas y proyectos en el campo de la enseñanza de la Medicina que suponen una innovación educativa para mejorar la formación del médico, su desempeño profesional y la adquisición de los valores considerados propios de la profesión médica. El plazo de presentación de candidaturas acaba el 11 de marzo de 2025. […]
La profesora Fenoll, de la Universidad Rovira i Virgili, ha ganado un premio que es un recordatorio constante de su compromiso con la formación médica y con la excelencia académica. ¡Enhorabuena desde SEDEM! Más información en este enlace.
El marco DECODE utiliza tres terminologías principales: dominio, competencia y resultado de aprendizaje. Las competencias se agruparon en cuatro dominios: profesionalismo en salud digital, salud digital de pacientes y poblaciones, sistemas de información de salud y ciencia de datos de salud. Cada competencia está acompañada de un conjunto de resultados de aprendizaje que son obligatorios […]
La Dra. Camille Huser, de la Universidad de Glasgow, realizó una presentación en formato de seminario web sobre educación sanitaria sostenible, en la que se analizó el impacto del cambio climático en la salud y el papel de la educación médica para abordar este problema. Enfatizó la necesidad de integrar la atención sanitaria sostenible en […]
El miércoles 29 de enero finaliza el plazo para enviar resúmenes de: ⭐ Comunicaciones breves ⭐ Pósteres electrónicos ⭐ Talleres de conferencias ⭐ Punto de vista ⭐ PechaKucha™ ¡No pierda la oportunidad de compartir su experiencia e ideas con una audiencia global! Envía tu aportación aquí.
El reciente Congreso de SEDEM dió para mucho, incluído un buen montón de fotos, la opinión de los expertos y un extenso resumen de lo más destacado. Leer más
La Facultad de Medicina de Albacete de la Universidad de Castilla La Mancha convoca 2 becas de colaboración para apoyo informático en la Unidad de Educación Médica y el Decanato de la Facultad de Medicina de Albacete. El plazo para la presentación de solicitudes permanecerá abierto desde el 04 de febrero de 2025 hasta las […]
El primer webinar de este año será el de la Dra. Camille Huser, Deputy Head of Undergraduate Medical School (Biosciences) de la School of Medicine, University of Glasgow. Nos hablará sobre "Introduction to Sustainable Healthcare Education". Ella es una de las representantes de la European Network on Climate and Health Education (ENCHE). El webinar será […]
La Universitat Abat Oliba CEU de Barcelona ha nombrado como nuevo rector a Arcadi Gual Sala, hasta ahora decano de la Facultad de Ciencias de Salud y de la Vida. Arcadi Gual Sala asume el liderazgo de la universidad para impulsar la consolidación de sus tres facultades: Derecho y Empresa, Comunicación, Educación y Humanidades y Ciencias de la […]
El XXVI Congreso Nacional y II Internacional de la Sociedad Española de Educación Médica 2024 (Bilbao, 28-30 de noviembre), inaugurado por figuras clave en la educación y la salud, incluyó una amplia variedad de ponencias y sesiones sobre los retos y avances en la formación médica. Entre los participantes se encontraba el prof. Juan José […]
El Ilustre Colegio Oficial de Médicos de Guadalajara, por medio de su Vocalía de Médicos y Tutores del ICOMGU ha organizado esta Jornada titulada “Aprender y enseñar medicina” para tratar la educación médica en Guadalajara. Se celebrará el próximo 19 de diciembre de 9 a 14 horas en el renovado salón de actos del Colegio […]
La universidad organizadora (UPV/EHU) así lo califica. La Sociedad Española de Educación Médica (SEDEM) ha celebrado su XXVI Congreso Nacional y II Congreso Internacional entre los días 28 y 30 de noviembre en Bilbao, bajo el lema “Formar profesionales ahora para el futuro” abordando diversos y candentes aspectos en el campo de la educación médica. Las inscripciones al Congreso […]
Ha habido 218 participantes presenciales más 117 en remoto solo virtual, con 188 comunicaciones en total. El documento con todas las comunicaciones puede obtenerse en la web de la Revista Española de Educación Médica. El Congreso ha tenido 3 conferencias invitadas, 6 ponencias plenarias, 72 comunicaciones orales presenciales y 55 pósters que se presentaron presencialmente, […]
La Universidad de Miño (Portugal ) anuncia que el 3º programa de formación presencial sobre Mejora Digital del Aprendizaje Activo en Educación Superior se llevará a cabo del 15 al 17 de enero de 2025, en Braga. Si buscas una experiencia de formación internacional, práctica y basada en evidencias, esta oportunidad es para ti. Guarda […]
La Asamblea General de SEDEM, reunida en Bilbao el 29 de noviembre, procedió a la renovación de su Junta Directiva, que quedó formada de la siguiente manera: Suerte en el desempeño.
La Universidad del País Vasco (UPV/EHU) celebra la celebración de nuestro Congreso en su sede. Si usas las redes sociales, utiliza los hashtags #sedem 2024, #EduMed y #MedEdu Más información en la web del congreso o en nuestra web.
En resumen, este congreso contará con 6 sesiones plenarias, la Lección Magistral Miriam Freedman con María Teresa Alfonso y Ronald Harden y un total de 96 comunicaciones orales, de las que 25 son virtuales y 93 pósteres, 39 de ellos de presentación virtual. Además, entregaremos el Premio Antonio Gallego al Prof. Jesús Escanero Marcén y […]
Las comunicaciones pueden visualizarse gracias a una base de datos creada en Notion, donde la búsqueda puede hacerse por título, autores, tipo de presentación, salas, día y hora, etcétera. Pulsa en este enlace para acceder al documento.
Las tres herramientas digitales para la formación de alumnado de Medicina son el Entrenador Clínico Experimental Virtual (ENTCLINEV); el Evaluador de Casos Clínicos con Estándares (ECCE); y la Evaluación Competencias Sanitarias (OPENECOE). Más información en este enlace.
La Facultad de Medicina de la Universidad de Navarra valida un espacio para fomentar un aprendizaje profundo y transformar la percepción de los estudiantes sobre su papel como médicos en el cuidado de los pacientes con enfermedades graves y avanzadas Más información en este enlace.
Se ha publicado un vídeo que contiene interesantes diálogos sobre innovación docente entre expertos del Tecnológico de Monterrey, la Pontificia Universidad Católica de Perú y la Universidad Oberta de Catalunya. Más información en este enlace.
El 5 de noviembre ha finalizado el plazo de inscripción reducida para asistir, presencial o virtualmente, al Congreso de SEDEM en Bilbao. Más información en este enlace
El 31 de octubre finaliza el plazo de inscripción reducida para asistir, presencial o virtualmente, al Congreso de SEDEM en Bilbao. Aprovecha que quedan pocos días.
El Comité Organizador del XXVI Congreso Nacional de SEDEM desea agradecer las más de 180 comunicaciones recibidas, que están siendo valoradas por el Comité Científico. Las comunicaciones aceptadas serán comunicadas a sus autores via correo electrónico. Ahora es el momento de realizar tu inscripción, en este enlace.
El Comité Organizador del XXVI Congreso Nacional de SEDEM, a celebrar en Bilbao del 28 al 30 de noviembre de 2024, ha acordado ampliar el plazo de envío de comunicaciones hasta el próximo 12 de octubre, a las 24 horas. Puedes enviar tus comunicaciones en este enlace.
El 26 de septiembre de 2024 se celebró, por videoconferencia, la Asamblea General Extraordinaria convocada para la discusión y aprobación de unos nuevos Estatutos de la Sociedad. La propuesta, presentada por la Junta Directiva, contó con la aprobación de la Asamblea. La página web mostrará los nuevos estatutos en los próximos días, que deben ser ahora […]
Entrevista al Dr. José Vicente Lafuente Sánchez, presidente del Comité Organizador del XXVI Congreso Nacional y II Internacional de la SEDEM. Lee el documento completo:
En este artículo, se analiza cómo abordan los profesionales de la salud el cambio climático, qué acciones se pueden implementar en la consulta médica en relación con él, el papel que el profesional de la salud puede llevar a cabo, así como la Educación en cambio climático. Sobre este aspecto, se ofrecen los comentarios del […]
El curso Competencias básicas en Seguridad del paciente ofrece una visión concisa sobre la seguridad del paciente en los servicios sanitarios. El programa permite detectar dónde y por qué se producen efectos adversos en el paciente y también permite conocer las estrategias a aplicar para minimizarlos. Más información en este enlace. Objetivos del curso:
El Presidente de SEDEM, Ricardo Rigual, ha suscrito con la Presidenta de la Sociedad Española de Formación Sanitaria Especializada (SEFSE-AREDA), María Isabel González Anglada, y con la Presidenta de la Sociedad Española de Simulación Clínica y Seguridad del Paciente (SESSEP), Aida Camps Gómez, un acuerdo de cooperación que tiene por objeto llevar a cabo actividades […]
El Hospital Universitario Vall d'Hebron organiza el Curso avanzado de Instructores en Simulación, en noviembre de 2024. Más información en este enlace. OBJETIVOS DEL CURSO:
En este evento, titulado “La tríada académica, núcleo de la Educación Médica: docente, estudiante y paciente”, se discutió sobre estas cuestiones analizando cómo ha de ser el papel de las tres figuras implicadas en el desarrollo de la enseñanza médica, y apostando porque cada una de ellas conozca y adquiera su rol. Los vídeos pueden […]
En esta ocasión, se han presentado siete candidaturas en la modalidad de Grado, ninguna en la de posgrado, y la labor del jurado no ha sido fácil por su elevado nivel. Finalmente, el jurado ha decidido otorgar las tres becas a los siguientes proyectos y candidaturas:
Se publica un nuevo artículo sobre la relación entre clima académico y burnout en las Facultades de Medicina españolas. Es el resultado del proyecto de investigación que SEDEM y el Consejo Estatal de Estudiantes de Medicina (CEEM) llevan adelante desde 2020. Este es un pequeño resumen:
La Universidad Miguel Hernández de Elche (España), en colaboración con la Universidad de Antioquia (Colombia), la Universidad Central del Ecuador (Ecuador), la Universidad Dominicana O&M (República Dominicana), el Instituto Politécnico de Porto (Portugal), y la Academia Nacional de Educación Médica y DPC de México, A.C. (México), le invita a participar en nuestro próximo webinar, el […]
Se celebrará en Bilbao del 28 al 30 de noviembre de 2024. Puedes enviar ya tu comunicación al Congreso y efectuar tu inscripción en este enlace.
El Instituto para el Futuro de la Educación del Tecnológico de Monterrey publica una guía para docentes que buscan mantenerse informados de las tendencias emergentes en pedagogía y tecnología educativa. Más información en este enlace.
La última convocatoria de médicos internos residentes (MIR) ha puesto en evidencia a la medicina de familia. Casi dos de cada diez plazas ofertadas se han quedado desiertas, 459 en total. Es el segundo año consecutivo que ocurre. Es cierto, que es la especialidad que más plazas ofrece, aunque el hecho de que queden cientas […]
Bilbao, 28 a 30 de noviembre de 2024 Lema del congreso: "FORMANDO PROFESIONALES AHORA PARA EL FUTURO" El congreso de SEDEM es una reunión de profesionales donde compartir conocimientos e inquietudes sobre una de las facetas de nuestro trabajo. Se trata de un espacio y un tiempo protegido para debatir en torno a los tópicos […]
Forbes ha reunido este pasado miércoles 5 de junio en Madrid a un potente cuadro de ponentes para hablar de innovación, accesibilidad y calidad en el futuro de la sanidad española. Más información en este enlace.
El 5 de junio de 2024, el prof. Dr. Yavuz Kiyak, de la Gazi University Faculty of Medicine (Turquía) impartió un webinar sobre el uso de la inteligencia artificial para generar casos, preguntas de respuesta múltiple y tests de concordancia script. Transcripción (hecha por ZOOM AI): Yavuz proceeded to give a briefing on AI and […]
Este vídeo es de la presentación del Dr. Yavuz Kiyak en el St George's, Universidad de Londres, el 17 de abril de 2024. En él, el autor explica de forma sencilla cómo utilizar ChatGPT para generar casos médicos y preguntas de opción múltiple para la enseñanza y el aprendizaje. Este vídeo resume sus publicaciones sobre […]
El Departamento de Medicina de la Facultad de Medicina de la Universidad Internacional de Barcelona busca un experto en Educación Médica, en etapa postdoctoral de su carrera, con formación específica en Educación Médica (Máster o equivalente), que quiera incorporarse a para asumir tareas de investigación, docencia y gestión. enfocado en las áreas de Educación Médica, […]
Doctutor quiere enfatizar en este número de Mayo la importancia que como indicador de la salud de nuestro sistema sanitario público tiene el hecho de que el 18% de las plazas de la especialidad de la Medicina de Familia ofertadas en la última convocatoria MIR se hayan quedado desiertas. En el artículo de cabecera de este […]
El título del artículo, publicado en prensa, es "La educación de los médicos". La Dra. Ferrer Puga, Decana de la Facultad de Medicina de la Universidad de Navarra, redacta que es fundamental enseñar a nuestros estudiantes cómo acceder al conocimiento de forma inteligente, contextualizada y crítica. Leer más.
La educación médica es un campo en constante evolución, impulsado por avances tecnológicos que mejoran la capacitación de profesionales de la salud y la toma de decisiones clínicas. Ver noticias.
El Observatorio del Instituto para el Futuro de la Educación, del Tecnológico de Monterrey (Mexico), organizó el pasado 30 de abril un webinar con la Profesora Verónica Caputi sobre cómo integrar ChatGPT al servicio de los docentes como un asistente y aliado. Visualizar vídeo en este enlace.
Organizado por la Sociedad Española de Formación Sanitaria Especializada (SEFSE-Areda), está dirigido a los responsables docentes, tutores, personal implicado en la formación especializada y residentes, también a especialidades no médicas como farmacéuticos, biólogos, químicos, psicólogos, físicos, enfermeras y atención primaria. Más información en este enlace.
Acaba de publicarse en Medical Teacher, una de las revistas de educación médica más prestigiosas del mundo, el artículo "Reliability, validity and acceptability of an online clinical reasoning simulator for medical students: An international pilot", que da cuenta de la utilidad demostrada de Practicum Script en el grado de Medicina. Se trata de un estudio […]
Un reciente estudio de la Sociedad Española de Salud Pública y Administración Sanitaria plantea mejoras en el sistema de formación de médicos actual, tanto universitario como MIR y de formación continuada. Más información en este enlace.
Solo 23 de las 50 facultades de Medicina que existen en España imparten una asignatura obligatoria sobre la atención paliativa, y cinco más la ofertan como optativa, según destacan los representantes del CEEM. Más información en este enlace.
La Fisiología es una disciplina fundamental a estudiar en la mayoría de estudios de Ciencias de la Salud. Los estudiantes perciben el contenido de fisiología como bastante difícil y sin relación con su entrenamiento profesional. Por lo tanto, identificar estrategias pedagógicas más atractivas puede ayudar a llenar este vacío. Las metodologías activas han demostrado ser […]
El volumen 24 de 2023 de la revista Educación Médica ha publicado un suplemento con las actas, comunicaciones orales y pósteres presentados en nuestro Congreso SEDEM de Málaga. Más información en este enlace.
El objetivo principal del beneficio es optimizar la calidad de educación y formación de los Residentes de Medicina de Postgrado de Latinoamérica, brindar más oportunidades a académicos latinoamericanos para financiar investigaciones en Educación Médica de Postgrado y fortalecer el desarrollo de competencias en la formación de residentes. Más información en este enlace. El concurso se […]
La taxonomía de Bloom es una herramienta clave para permitir a los profesores establecer objetivos de aprendizaje para los diferentes temas. Desde su creación por el psicólogo educativo estadounidense Benjamin Bloom en 1956, ha sido revisado varias veces para actualizarlo y adaptarlo a las nuevas necesidades formativas en los distintos momentos. La última es la […]
Se publica un número especial de Medicina Clínica Práctica, editado por el Dr. Ramón Pujol Farriols, Profesor de la Facultad de Medicina de la Universitat de Vic.
Tendrá lugar en el Congreso a celebrar en Granada, del 4 al 6 de septiembre de 2024.
SEDEM lanza su segunda convocatoria de becas a proyectos de investigación en Educación Médica:
Los Premios de Educación Médica, convocados por la Cátedra de Educación Médica Fundación Lilly - Universidad Complutense de Madrid (UCM), reconocen aquellas iniciativas y proyectos en el campo de la enseñanza de la Medicina que suponen una innovación educativa para mejorar la formación del médico, su desempeño profesional y la adquisición de los valores considerados […]
El XXVI Congreso de la Sociedad Española de Educación Médica se celebrará en Bilbao del 28 al 30 de noviembre de 2024. En nuestra página web puedes leer la información preliminar del Congreso.
El Instituto para el Futuro de la Educación del Tecnológico de Monterrey (México) ha publicado un vídeo que puede visualizarse en este enlace. En este webinar descubrirás cómo mejorar tu propuesta de enseñanza a través del diseño de contenidos, actividades y presentaciones multimedia, sin generar distracciones innecesarias que dificulten la atención y el aprendizaje de tus estudiantes. Gracias […]
El XXVI Congreso de la Sociedad Española de Educación Médica se celebrará en Bilbao del 28 al 30 de noviembre de 2024.
Las declaraciones del Dr. Ruiz Moral tras recoger su premio pueden verse en este enlace.
Los autores consideran que se debería abrir un debate considerando cuestiones como adelantar la fecha o restarle peso en la ponderación con respecto a la carrera. Leer la noticia en este enlace. Leer el artículo aquí.
La Real Academia Nacional de Medicina de España premia a Roger Ruiz Moral, editor de @DocTutor y vocal de SEDEM, con uno de los dos Premios de Docencia y Educación Médica. Los premiados en esta y otras categorías pueden verse en este enlace.
Se publica un nuevo artículo sobre Clima Académico y Sintomatología Psicopatológica en 44 Facultades de Medicina de España. Es el resultado del proyecto de investigación que SEDEM y el Consejo Estatal de Estudiantes de Medicina (CEEM) llevan adelante desde 2020. Este es un pequeño resumen:
La Junta Directiva de SEDEM, junto con el concurso de muchos de sus miembros, ha elaborado un documento sobre recomendaciones para el uso de la inteligencia artificial generativa en la educación médica. El documento puede leerse y descargarse del siguiente enlace: https://sedem.org/index.php/como-hacer-para/
Anabel R. Learte y Rocío González Soltero, de la Universidad Europea de Madrid, lideran un proyecto de investigación, titulado "Buenas prácticas para el uso de la Inteligencia Artificial en investigaciones educativas en el ámbito de las ciencias biomédicas: una propuesta", que tiene como objetivo identificar las mejores prácticas en el uso de la Inteligencia Artificial […]
La mesa redonda "Desafíos en educación médica para el internista" será el miércoles 15 de noviembre, de 15:30 - 16:30, en la sala MULTIUSOS 1C+D. Participarán Jesús Millán-Nuñez Cortes, Manuel Méndez Bailón, Miguel Marcos Martín y Joaquín García-Estañ López. https://congresosemi.com/semi2023
31 de agosto y 1 de septiembre, Murcia. Las comunicaciones y ponencias pueden visualizarse en https://www.um.es/web/ceuem/contenido
A esta convocatoria se han presentado 13 candidaturas y la labor del jurado no ha sido fácil. Las candidaturas ganadoras han sido las de:
Coincidiendo con la presencia de Ronald Harden en el XVI Encuentro de Educación Médica de la Cátedra de Educación Médica de la UCM-Fundación Lilly, SEDEM quiso preguntar a sus asociados sobre la importancia que dan a los 12 roles tal y como se propusieron originalmente (R.M. Harden & J. Crosby. AMEE Guide No 20: The […]
3 de julio de 2023, El Escorial (Madrid), http;//www.fundacionlilly.com Ayer se celebró el Encuentro de #EduMed en El Escorial con gran éxito de crítica y público. La presencia estelar de Ronald Harden dió un brillo especial a esta edición, en la que resaltaron también la calidad de las ponencias de las dos sesiones, la primera […]
Sedem ha concedido Certificado de Interés Docente a IFMSA-Spain por sus Programas de Intercambio del Grado en Medicina para este curso 22-23. Los estudiantes pueden optar a un intercambio internacional clínico (SCOPE), de investigación (SCORE) o a una estancia nacional (SCONE).
El curso se denomina INTRODUCCIÓN A LA METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA EN CIENCIAS DE LA SALUD. DOCIMOLOGÍA: Metodología, procesos, instrumentos y resultados alcanzados en la evaluación de la enseñanza. Se impartirá en la modalidad híbrida (presencial y online) y contará con la participación de los profesores de SEDEM Roger Ruiz Moral, Beatriz Gal Iglesias, Alfredo […]
Presentamos los resultados de la encuesta sobre necesidades de formación que lanzamos en febrero de 2023 a todos los socios y socias. Puedes comentar lo que desees sobre ello.
Finaliza el 15 de mayo
El pasado 23 de enero se celebró en el campus de la Universidad Francisco de Vitoria de Madrid la “I Jornada Internacional de Medicina Narrativa en Educación Médica”. Esta Jornada co-organizada por las Facultades de Medicina de la UFV y de la UAM así como el Programa de Doctorado en Medicina de la UFV, esponsorizada […]
Estimados colegas, Desde la SEDEM queremos mejorar la formación de todos los médicos y otros profesionales sanitarios y académicos de ciencias de la salud interesados en EDUCACIÓN MÉDICA, promoviendo y desarrollando cursos, talleres y/o espacios formativos. Ayúdanos a identificar las necesidades y preferencias, para poder ofrecer formación ajustada a la mayoría de vosotros, rellenando esta […]