La convocatoria de BECAS SEDEM a Proyectos de Investigación y de Innovación Docente en Educación Médica Educación Médica ha sido resuelta ya completamente.
Los premiados en Proyectos de Investigación en Educación Médica son:
- Categoría Posgrado:
- Comunicar para crecer: Desarrollo de competencias en divulgación científica como estrategia para fortalecer el autoconcepto y reducir el fenómeno de la impostora en mujeres de posgrado en ciencias de la salud. Cristina Penas Lago. Departamento de Biología Celular e Histología. Facultad de Medicina y Enfermería. Universidad del País Vasco (EHU).
- Categoría Grado:
- Impacto de una intervención educativa basada en inteligencia artificial sobre las habilidades de diagnóstico diferencial y la motivación hacia su práctica en estudiantes de tercer curso en el Grado en Medicina. Luis Corral Gudiño. Facultad de Medicina. Universidad de Valladolid.
- Integrando el feedback del paciente estandarizado en la simulación clínica: impacto en el desarrollo del profesionalismo médico. Elise Fabios. Facultad de Medicina. Universidad de Navarra.
- Impacto del paciente simulado en las competencias clínicas y no técnicas del alumnado de grado. Alonso Mateos Rodríguez. Universidad Francisco de Vitoria.
Y los proyectos premiados en Ayudas a Actividades que Fomenten la Educación Médica son:
- La Medicina Narrativa como herramienta docente: formación y humanización en el aula universitaria. Rosa Magallón Botaya, Universidad de Zaragoza, y Pilar López García, Universidad Autónoma de Madrid.
- Etica, Empatía y Humanización de la Atención Médica: implantación y evaluación de un itinerario longitudinal competencial en el Grado en Medicina. Simone Sato, Decana de la Facultad de Medicina, Salud y Deportes. Universidad Europea de Madrid.
- Programa piloto para entrenar comunicación clínica, alfabetización digital y uso responsable de la inteligencia artificial en estudiantes de Medicina. Pedro de Pablos Rodríguez.
Finalmente, los Premios a trabajos de fin de grado o máster (TFG-TFM), tesis doctorales y artículos en educación médica han recaído en:
- Mejor TFG: “Conocimientos, percepción y presencia en la docencia de Medicina de la Seguridad del Paciente”. Lucía Martínez Carmona, Universidad de Murcia.
- Mejor artículo: How can a micro-level communication training intervention help medical students learn about patient-centered care and empathy? Qualitative results of a design-based research. Carme Nogueras, Universidad Autónoma de Barcelona.
Enhorabuena a los premiados y nuestro agradecimiento a todos los participantes por la calidad de las propuestas presentadas y por su compromiso con el avance de la educación médica.
