Recursos sobre Inteligencia Artificial 

en Educación Médica

Una aplicación creada por el Grupo de Innovación del Instituto de Investigación del Hospital Clínico San Carlos @IIS_IdISSC para ayudar a navegar el mundo de la IA en el mundo sanitario. Una gran selección de herramientas ordenada por valoración popular.

Desde conceptos fundamentales y consideraciones éticas hasta estrategias prácticas para la motivación, la evaluación de resultados, el diseño curricular, la formación clínica y el trabajo académico, esta serie dotará a los participantes de competencias prácticas para un uso responsable y eficaz de la IA. Dirigida por educadores con amplia experiencia y líderes de opinión en educación médica, cada sesión mensual ofrece información práctica y herramientas para ayudarle a integrar la IA en su docencia, evaluación y desarrollo profesional. Tanto si está empezando como si busca profundizar en su experiencia, esta serie ofrece un camino estructurado y de apoyo hacia la alfabetización y el liderazgo en IA.

Descubre y crea versiones personalizadas de ChatGPT que combinen instrucciones, conocimientos adicionales y cualquier combinación de habilidades. Usa el buscador para buscar aplicaciones con el término "Educación Médica" o "Medical Education".

La IA procesa una gran cantidad de información, genera nuevos contenidos y ayuda a la toma de decisiones mediante análisis predictivos. En el ámbito educativo, la IA ha transformado la relación tradicional entre docentes y alumnos en una dinámica entre docentes, IA y alumnos. Este cambio exige un reexamen de las funciones de los docentes y de las competencias que necesitan en la era de la IA. Sin embargo, pocos países han definido estas competencias o han desarrollado programas nacionales para formar a los docentes en IA, lo que deja a muchos educadores sin la orientación adecuada.

El Marco de competencias en IA para docentes aborda esta brecha definiendo los conocimientos, las habilidades y los valores que los docentes deben dominar en la era de la IA. Desarrollada con principios de protección de los derechos de los docentes, mejora de la capacidad de acción humana y promoción de la sostenibilidad, la publicación describe 15 competencias en cinco dimensiones:
- Mentalidad centrada en el ser humano
- Ética de la IA
- Fundamentos y aplicaciones de la IA
- Pedagogía de la IA
- IA para el aprendizaje profesional.

Estas competencias se clasifican en tres niveles de progresión: Adquirir, Profundizar y Crear.

Como referencia global, esta herramienta guía el desarrollo de marcos nacionales de competencias en IA, informa los programas de formación de docentes y ayuda a diseñar parámetros de evaluación. También proporciona estrategias para que los docentes desarrollen conocimientos sobre IA, apliquen principios éticos y respalden su crecimiento profesional.

La Inteligencia Artificial (IA) está desempeñando un papel cada vez más importante en el campo de la medicina, la atención médica y la formación en educación médica. A medida que la tecnología avanza, los estudiantes de medicina se encuentran en un momento en el que la IA puede enriquecer su educación y mejorar su preparación. Una de estas herramientas es ChatGPT, un modelo de lenguaje basado en inteligencia artificial desarrollado por OpenAI. Es fundamental que los estudiantes utilicen la IA de manera responsable y ética para aprovechar al máximo sus beneficios sin descuidar los principios fundamentales de la medicina basada en la evidencia y la atención centrada en el paciente. En este sentido, a continuación, se presentan algunas recomendaciones para el uso de la IA entre los estudiantes de medicina, destacando cómo pueden incorporar esta tecnología de manera efectiva en su formación y práctica clínica.