El número de Junio 2025 de DocTutor conmemora la celebración de su 15 aniversario como medio de información, actualización y debate sobre educación médica y sanitaria y lo hacemos también con interesantes colaboraciones que o bien revisan la evolución de la educación médica en España en los últimos 15 años o muestran los tópicos más significativos a los que hemos dedicado nuestra atención. En este número se publica una colaboración de Joaquín García-Estañ López, presidente de la Sociedad Española de Educación Médica (SEDEM), que titula “Un Análisis Crítico de la Educación Médica en España (2010-2025)”, y donde su autor, en un brillante ejercicio de síntesis, destaca cómo la educación médica en España ha enfrentado una transformación profunda en estos últimos 15 años, marcada por un crecimiento exponencial del número de facultades y estudiantes, junto con reformas curriculares y normativas, señalando que este proceso ha generado debates sobre su sostenibilidad, calidad y alineación con las necesidades reales del sistema sanitario. El artículo explora los factores que han impulsado esta expansión, sus implicaciones y los desafíos persistentes que la formación médica española tiene para el futuro inmediato, entre los que destaca la priorización de la sostenibilidad, la equidad y la alineación con las necesidades del sistema sanitario, para evitar que la expansión se convierta en un mercado de acceso exclusivo. Lo que exige que las autoridades, las universidades y las instituciones educativas trabajen en conjunto.