El curso Competencias básicas en Seguridad del paciente ofrece una visión concisa sobre la seguridad del paciente en los servicios sanitarios. El programa permite detectar dónde y por qué se producen efectos adversos en el paciente y también permite conocer las estrategias a aplicar para minimizarlos. Más información en este enlace.

Objetivos del curso:

• Conocer los fundamentos básicos de la seguridad del paciente.
• Comprender cómo se pueden originar errores en los servicios sanitarios.
• Analizar cómo se pueden prevenir e intervenir los fallos que se puedan presentar en los servicios sanitarios.
• Cómo formar en seguridad del paciente.

El Presidente de SEDEM, Ricardo Rigual, ha suscrito con la Presidenta de la Sociedad Española de Formación Sanitaria Especializada (SEFSE-AREDA), María Isabel González Anglada, y con la Presidenta de la Sociedad Española de Simulación Clínica y Seguridad del Paciente (SESSEP), Aida Camps Gómez, un acuerdo de cooperación que tiene por objeto llevar a cabo actividades de cooperación mutua e intercambio recíproco de actividades profesionales, información académica, científica y tecnológica en el marco del desarrollo de sus actividades, con el propósito de enfatizar la consolidación de la calidad en las prestaciones de salud y la formación de recursos humanos, mediante la capacitación, actualización, perfeccionamiento y especialización de los profesionales.

Además, esas tres sociedades ofrecerán, en sus congresos nacionales, la inscripción de sus socios a precio de socio.

El Hospital Universitario Vall d'Hebron organiza el Curso avanzado de Instructores en Simulación, en noviembre de 2024. Más información en este enlace.

OBJETIVOS DEL CURSO:

• Favorecer el autoconocimiento, los perfiles competenciales y las habilidades relacionales, permitiendo desarrollar estrategias efectivas para crear y mantener una seguridad psicológica.
• Explorar los principios fundamentales del diseño instruccional en el contexto de la simulación clínica y gestión de recursos para crear experiencias de aprendizaje efectivas y significativas.
• Dirigir escenarios de simulación clínica anticipando y dando solución a posibles contratiempos.
• Familiarizarse con varias técnicas de debriefing que se ajusten a los objetivos de aprendizaje y a las necesidades de los participantes.
• Aprender técnicas de comunicación efectiva para abordar y gestionar situaciones difíciles durante los debriefings.

En este evento, titulado “La tríada académica, núcleo de la Educación Médica: docente, estudiante y paciente”, se discutió sobre estas cuestiones analizando cómo ha de ser el papel de las tres figuras implicadas en el desarrollo de la enseñanza médica, y apostando porque cada una de ellas conozca y adquiera su rol. Los vídeos pueden ser visualizados en este enlace.

31 de agosto y 1 de septiembre, Murcia.

Las comunicaciones y ponencias pueden visualizarse en https://www.um.es/web/ceuem/contenido

El curso se denomina INTRODUCCIÓN A LA METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA EN CIENCIAS DE LA SALUD. DOCIMOLOGÍA: Metodología, procesos, instrumentos y resultados alcanzados en la evaluación de la enseñanza.

Se impartirá en la modalidad híbrida (presencial y online) y contará con la participación de los profesores de SEDEM Roger Ruiz Moral, Beatriz Gal Iglesias, Alfredo Prieto Martín, Joaquín García-Estañ López, Jesús Millán Nuñez-Cortés y Ricardo Rigual Bonastre y de los profesores del Hospital de la Princesa, Damián García Olmo, Montiel Jiménez Fuertes, Hector Guadalajara y Antonio Planas. Para más información, contacta con SEDEM.

Los temas que se impartirán son:

1. La Planificación Docente.
2. Análisis y creación de Guías Docentes.
3. Técnicas y estilos de enseñanza.
4. Docimología.
5. Medida de los procesos formativos.
6. Organización de las rotaciones hopitalarias.