{"id":606,"date":"2024-01-31T08:26:30","date_gmt":"2024-01-31T08:26:30","guid":{"rendered":"https:\/\/sedem.org\/?p=606"},"modified":"2024-07-03T05:36:34","modified_gmt":"2024-07-03T05:36:34","slug":"webinarcarga","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sedem.org\/index.php\/2024\/01\/31\/webinarcarga\/","title":{"rendered":"Potenciar el aprendizaje a trav\u00e9s del conocimiento de la Carga Cognitiva de los estudiantes."},"content":{"rendered":"\n<p>El Instituto para el Futuro de la Educaci\u00f3n del Tecnol\u00f3gico de Monterrey (M\u00e9xico) ha publicado un v\u00eddeo que puede <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=RjbEBa4K5io\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=RjbEBa4K5io\">visualizarse en este enlace.<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>En este webinar\u00a0<strong>descubrir\u00e1s c\u00f3mo mejorar tu propuesta de ense\u00f1anza a trav\u00e9s del dise\u00f1o de contenidos, actividades y presentaciones multimedia<\/strong>,\u00a0<strong>sin generar distracciones innecesarias<\/strong>\u00a0que dificulten la atenci\u00f3n y el aprendizaje de tus estudiantes. Gracias a los aportes de la\u00a0<strong>Teor\u00eda de la Carga Cognitiva<\/strong>, hoy sabemos que nuestra memoria de trabajo -puerta de entrada al conocimiento- es reducida. Sin embargo, existen formas de presentar el material did\u00e1ctico que evitan sobrecargar esta memoria favorenciendo directamente el aprendizaje<\/p>\n\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El Instituto para el Futuro de la Educaci\u00f3n del Tecnol\u00f3gico de Monterrey (M\u00e9xico) ha publicado un v\u00eddeo que puede visualizarse en este enlace. En este webinar\u00a0descubrir\u00e1s c\u00f3mo mejorar tu propuesta de ense\u00f1anza a trav\u00e9s del dise\u00f1o de contenidos, actividades y presentaciones multimedia,\u00a0sin generar distracciones innecesarias\u00a0que dificulten la atenci\u00f3n y el aprendizaje de tus estudiantes. Gracias [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":607,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[5,43],"tags":[],"class_list":["post-606","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias","category-videos"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sedem.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/606","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sedem.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sedem.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sedem.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sedem.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=606"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/sedem.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/606\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":608,"href":"https:\/\/sedem.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/606\/revisions\/608"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sedem.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/607"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sedem.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=606"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sedem.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=606"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sedem.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=606"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}