{"id":2420,"date":"2026-05-09T06:47:05","date_gmt":"2026-05-09T06:47:05","guid":{"rendered":"https:\/\/sedem.org\/?p=2420"},"modified":"2026-05-09T06:47:06","modified_gmt":"2026-05-09T06:47:06","slug":"publicado-el-webinar-aprendizaje-formal-e-informal-en-profesionales-de-la-salud","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sedem.org\/index.php\/2026\/05\/09\/publicado-el-webinar-aprendizaje-formal-e-informal-en-profesionales-de-la-salud\/","title":{"rendered":"Publicado el webinar Aprendizaje formal e informal en profesionales de la salud."},"content":{"rendered":"\n<p>Este seminario web de\u00a0<strong>AMEE<\/strong>\u00a0explora la integraci\u00f3n de los aprendizajes\u00a0<strong>formal e informal<\/strong>\u00a0en el desarrollo de los profesionales de la salud. Los ponentes explican que, aunque los congresos y cursos son valiosos, el\u00a0<strong>80% del conocimiento cl\u00ednico<\/strong>\u00a0se adquiere de manera espont\u00e1nea en el entorno laboral diario. A trav\u00e9s de ejemplos de\u00a0<strong>Canad\u00e1 y Uruguay<\/strong>, se analizan estrategias para validar la experiencia pr\u00e1ctica mediante la\u00a0<strong>reflexi\u00f3n guiada<\/strong>\u00a0y el uso de herramientas tecnol\u00f3gicas como la inteligencia artificial. El contenido enfatiza la importancia de transformar actividades cotidianas, como las\u00a0<strong>discusiones de casos y mentor\u00edas<\/strong>, en cr\u00e9ditos reconocidos para la recertificaci\u00f3n m\u00e9dica. Finalmente, se destaca que fomentar una\u00a0<strong>cultura de retroalimentaci\u00f3n interprofesional<\/strong>\u00a0y simulaciones en el lugar de trabajo mejora significativamente la seguridad del paciente y la calidad asistencial.<\/p>\n\n\n\n<p>Gracias al Dr. Alvaro Margolis, director del <a href=\"https:\/\/amee.org\/about-us\/theme-committees\/continuing-professional-development-cpd\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">The AMEE Continuing Professional Development (CPD) Committee.<\/a><br><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Conectando el aprendizaje formal e informal de los profesionales de la salud  de los cursos y congre\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/fAPdpvwmZPE?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Este seminario web de\u00a0AMEE\u00a0explora la integraci\u00f3n de los aprendizajes\u00a0formal e informal\u00a0en el desarrollo de los profesionales de la salud. Los ponentes explican que, aunque los congresos y cursos son valiosos, el\u00a080% del conocimiento cl\u00ednico\u00a0se adquiere de manera espont\u00e1nea en el entorno laboral diario. A trav\u00e9s de ejemplos de\u00a0Canad\u00e1 y Uruguay, se analizan estrategias para validar [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":2423,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[5],"tags":[],"class_list":["post-2420","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sedem.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2420","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sedem.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sedem.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sedem.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sedem.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2420"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/sedem.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2420\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2424,"href":"https:\/\/sedem.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2420\/revisions\/2424"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sedem.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2423"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sedem.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2420"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sedem.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2420"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sedem.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2420"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}