{"id":2015,"date":"2025-07-17T05:45:53","date_gmt":"2025-07-17T05:45:53","guid":{"rendered":"https:\/\/sedem.org\/?p=2015"},"modified":"2025-07-18T12:29:15","modified_gmt":"2025-07-18T12:29:15","slug":"ialuiscorral","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sedem.org\/index.php\/2025\/07\/17\/ialuiscorral\/","title":{"rendered":"El v\u00eddeo del webinar sobre Claves para enfrentarse a El Bueno (la docencia), el Feo (la burocracia) y el Malo (la evaluaci\u00f3n) ya est\u00e1 disponible."},"content":{"rendered":"\n<p>En el webinar, se explora el\u00a0<strong>impacto transformador de la inteligencia artificial (IA) en la educaci\u00f3n m\u00e9dica<\/strong>, enfocado en sus aplicaciones pr\u00e1cticas. Se analiza c\u00f3mo la IA puede\u00a0<strong>optimizar la evaluaci\u00f3n de estudiantes<\/strong>, facilitando la creaci\u00f3n y correcci\u00f3n de ex\u00e1menes, as\u00ed como el an\u00e1lisis de resultados. Adem\u00e1s, se detallan\u00a0<strong>herramientas de IA para la creaci\u00f3n de materiales did\u00e1cticos innovadores<\/strong>, como la generaci\u00f3n de videos con avatares o la conversi\u00f3n de texto a mapas mentales. Un aspecto central es la propuesta de la IA no como un sustituto, sino como un\u00a0<strong>\"tutor socr\u00e1tico\"<\/strong>\u00a0o\u00a0<strong>compa\u00f1ero de aprendizaje<\/strong>, promoviendo el razonamiento y el pensamiento cr\u00edtico en los estudiantes a trav\u00e9s de prototipos de asistentes. Finalmente, se aborda la\u00a0<strong>utilidad de la IA en la planificaci\u00f3n docente<\/strong>\u00a0y la importancia de que las instituciones m\u00e9dicas aborden su integraci\u00f3n de manera estructurada y colaborativa. El v\u00eddeo est\u00e1 disponible a continuaci\u00f3n y en nuestra <a href=\"https:\/\/sedem.org\/index.php\/videos\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">p\u00e1gina de v\u00eddeos de SEDEM<\/a>. Tambi\u00e9n en nuestro <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/channel\/UCwtYtMpgnhdiOjD887zr0dA\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">canal de YouTube<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Webinar Luis Corral Gudino\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/R3P9r8LkvIU?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En el webinar, se explora el\u00a0impacto transformador de la inteligencia artificial (IA) en la educaci\u00f3n m\u00e9dica, enfocado en sus aplicaciones pr\u00e1cticas. Se analiza c\u00f3mo la IA puede\u00a0optimizar la evaluaci\u00f3n de estudiantes, facilitando la creaci\u00f3n y correcci\u00f3n de ex\u00e1menes, as\u00ed como el an\u00e1lisis de resultados. Adem\u00e1s, se detallan\u00a0herramientas de IA para la creaci\u00f3n de materiales did\u00e1cticos [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":2016,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[31,49,5],"tags":[71,73,72],"class_list":["post-2015","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-congresos","category-formacion","category-noticias","tag-competencias-docentes","tag-estudiantes-de-medicina","tag-profesorado"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sedem.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2015","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sedem.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sedem.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sedem.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sedem.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2015"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/sedem.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2015\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2020,"href":"https:\/\/sedem.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2015\/revisions\/2020"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sedem.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2016"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sedem.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2015"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sedem.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2015"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sedem.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2015"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}