{"id":1718,"date":"2025-01-24T07:23:27","date_gmt":"2025-01-24T07:23:27","guid":{"rendered":"https:\/\/sedem.org\/?p=1718"},"modified":"2025-02-03T06:58:00","modified_gmt":"2025-02-03T06:58:00","slug":"webinarhuser","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sedem.org\/index.php\/2025\/01\/24\/webinarhuser\/","title":{"rendered":"Resumen del Webinar \"Introduction to Sustainable Healthcare Education\" (23\/01\/2025)."},"content":{"rendered":"\n<p>La Dra. Camille Huser, de la Universidad de Glasgow, realiz\u00f3 una presentaci\u00f3n en formato de seminario web sobre educaci\u00f3n sanitaria sostenible, en la que se analiz\u00f3 el impacto del cambio clim\u00e1tico en la salud y el papel de la educaci\u00f3n m\u00e9dica para abordar este problema. Enfatiz\u00f3 la necesidad de integrar la atenci\u00f3n sanitaria sostenible en la educaci\u00f3n m\u00e9dica y present\u00f3 una nueva red europea sobre educaci\u00f3n clim\u00e1tica y sanitaria para colaborar en toda Europa con las escuelas de medicina de pregrado. <\/p>\n\n\n\n<p><strong>Puntos a recordar:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Las Facultades de Medicina pueden considerar unirse a la Red Europea de Educaci\u00f3n sobre Clima y Salud presidida por Camille. <a href=\"https:\/\/forms.office.com\/pages\/responsepage.aspx?id=KVxybjp2UE-B8i4lTwEzyJB5Z6miG5JMmWc38HKyW9xUQ0g0MjFITzhZTlFMOUNCTU9IT0o2UDFGRC4u&amp;route=shorturl\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Este es el enlace<\/a>.<\/li>\n\n\n\n<li>Los miembros del personal docente pueden explorar los recursos y cursos para el desarrollo del personal docente sobre cambio clim\u00e1tico y salud, como los que ofrece el <a href=\"https:\/\/www.publichealth.columbia.edu\/research\/programs\/global-consortium-climate-health-education\/resources\/medical\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Consorcio Global sobre Educaci\u00f3n sobre Clima y Salud<\/a> (GCCHE).<\/li>\n\n\n\n<li>Los educadores m\u00e9dicos deben integrar temas de atenci\u00f3n sanitaria sostenible en todo el plan de estudios en lugar de como conferencias separadas.<\/li>\n\n\n\n<li>Las Facultades de Medicina deben abogar por la inclusi\u00f3n de temas de cambio clim\u00e1tico y salud en los requisitos nacionales de acreditaci\u00f3n y licencia.<\/li>\n\n\n\n<li>Los profesores pueden considerar la posibilidad de elaborar hojas informativas sobre los impactos del cambio clim\u00e1tico en las distintas especialidades m\u00e9dicas para facilitar su integraci\u00f3n en las clases existentes.<\/li>\n\n\n\n<li>Los educadores m\u00e9dicos pueden explorar enfoques de aprendizaje colaborativo con los estudiantes sobre el cambio clim\u00e1tico y los temas de salud.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Sustainable Health Education, Webinar by Dr. Camille Huser\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/1pBq7gN8sSg?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La Dra. 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