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Destacados en Este Número:


FEM 2018; 21 (1): 09-16
Prevalencia y factores asociados a publicar artículos científicos durante la residencia médica en Perú
P. Herrera-Añazco, P. Ortiz-Saavedra, A. Taype-Rondán, W. Nieto-Gutiérrez, C. Alva-Díaz, D. Jumpa-Armas, S. Escobedo-Palza, R. Timana-Ruiz

FEM 2018; 21 (1): 17-21
Modelo pedagógico predominante en un grupo de profesores de una escuela de enfermería: estudio exploratorio
M.I. Catoni-Salamanca, M.C. Arechabala-Mantuliz, S. Barrios-Araya, P. Carrasco-Aldunate, L.M. Herrera-López, A. Castellano-Salas, N. Cruz-Jiménez

FEM 2018; 21 (1): 23-29
Nivel educativo de los progenitores como factor mediador del estrés académico
I. Da Cuña-Carrera, M. Soto-González, M. Gutiérrez-Nieto, A. Barreira-Salgado

FEM 2018; 21 (1): 31-39
Una experiencia de aproximación a la clínica en el primer curso del Grado de Medicina en la Universidad de Oviedo
A. Hidalgo, B. Cantabrana

FEM 2018; 21 (1): 41-46
Características y capacitaciones en administración en el personal que trabaja en el sector salud de la ciudad y periferia de Huancayo, Perú
C.R. Mejía, J.I. Chacón, M. Cavero, D. Chancasanampa, M. Landa, H. Aguado

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Enero-Febrero 2018

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Editorial Noviembre-Diciembre 2017