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Destacados en Este Número:


FEM 2017; 20 (5): 217-221
Evaluación de competencias en prácticas cinésicas preprofesionales. Aportaciones del Mini Clinical Evaluation Exercise (mini-CEX)
N.V. Colussi-Vicentin

FEM 2017; 20 (5): 223-225
Análisis del riesgo de padecer trastornos de la alimentación y el peso en estudiantes de medicina de la Universidad de Extremadura: una herramienta docente activa
A.M Benítez-Benítez, S. Sánchez-Herrera, J. Cubero-Juánez, M.L. Bermejo-García

FEM 2017; 20 (5): 227-233
Concepciones sobre empatía: desarrollo de un instrumento para la evaluación formativa a partir de una experiencia docente con residentes de pediatría de la Universidad de Antioquia
O.F. Salazar-Blanco, L.P. Dupuy

FEM 2017; 20 (5): 235-239
Estudio de correspondencia entre los contenidos de los programas académicos por asignatura con el perfil de egreso de la licenciatura de médico cirujano en la Universidad Justo Sierra de México
A. Anaya-García, J.L. Aguilar-Montoya, E. Rodríguez-Soriano

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Septiembre-Octubre 2017

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Editorial Septiembre-Octubre 2017