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Destacados en Este Número:


FEM 2017; 20 (4): 161-175
Propuesta metodológica para la detección de preguntas susceptibles de anulación en la prueba MIR. Aplicación a las convocatorias 2010 a 2015
F. Sánchez-Lasheras, J. Baladrón, T. Villacampa, J.M. Romeo-Ladrero, P. Jiménez-Fonseca, J. Curbelo, A. Fernández-Somoano

FEM 2017; 20 (4): 177-181
Habilidades metacognitivas en alumnos del Curso de Especialización en Medicina Familiar
C.M. López-Morales, R. González-Heredia, M.P. Reynoso-Arenas, F. Soto-Acevedo, J.A. Méndez-Cázares, N.A. Alonso-Gastélum, C.A. Félix-Álvarez

FEM 2017; 20 (4): 183-190
Concepciones sobre la enseñanza y el aprendizaje en docentes de carreras de salud
M.J. López, M.L. Merlo, A.V. Fuentes, R.F. Piccioni, A.B. López-Vernengo

FEM 2017; 20 (4): 191-197
Actitud hacia la investigación de estudiantes universitarios en Lima, Perú
C. Arellano-Sacramento, R.V. Hermoza-Moquillaza, M. Elías-Podestá, M. Ramírez-Julca

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Julio-Agosto 2017

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Editorial Mayo-Junio 2017